ADHD☆LD あんなこと こんなこと

ADHD,LDに関して 思ったこと、頑張ってること、読んだこと、聞いたこと、見たこと etc...
脳損傷TBI(traumatic brain injury)を負って生まれて来た長男のん太(20)とADDな次男キスケ(18)、生まれたからには人生楽しめるように日々頑張ってるきまぐれ記録です。
不適切と思われるコメントはmatsurinの独断と偏見により削除しちゃってます^^

しばらく放置していましたが、今ちょっと思うところあって過去に書いたけど非公開にしていた記事なんかも掘り起こして公開していこうと思っています。でも基本放置プレーがちなブログなので、迷惑コメント防止の為、認証機能を付けました。 反映されるのに時間がかかることがありますのでご了承くださいませ。

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臨時休校により3人HS
 

外気が笑っちゃう程低くて、臨時休校になった学校が多かった今日。
キスケの学校も、たー坊の学校も「開いてるけど、来れなかったら無理しないでいいよー」ってことで、全然無理しないであっさりとお休みしちゃいました^^

のん太はHSするから、のん太の邪魔したらダメだよー ってことにしたら、キスケもたー坊も一緒にレッスンするーってことになりました。

急遽生徒(?)が増えて、のん太が落ち着かないかなぁって思ったけど、なかなか良い感じだったので、普段どんな風にのん太が一日過ごしているかを弟達が体験できるいいチャンスになったみたい。

本日のHSスケジュール
・コピーワーク
・ピアノの練習
・算数レッスン
・理科レッスン
・社会+国語レッスン
・読書

毎日HSの日に必ずしているのが、コピーワーク、ピアノの練習、何かしらの算数、読書で、後はのん太の様子や時間を見ながら理科やら社会やらを足してます。

 コピーワークは、本や映画の中の有名な一節や名台詞を小さい紙にプリントアウトして、小さく折りたたんだのが瓶に入ってて、それをのん太が1つ選んで、一字、一句読点まちがいのないように、丁寧にノートに書き写す作業。 
現在コピーワーク瓶には、スターウォーズ、真夏の夜の夢、不思議の国のアリス、と聖書の句が入っています。 のん太はこれを書き写し、場面を想像して絵を描くというのを朝食後一番にします。

 コピーワークとピアノの練習はのん太が1人で出来ることなので、その間に私は着替えたりメールチェックしたり、一日のHSの準備をしたりしてるってわけ。

 算数は どんぐり倶楽部 の良質の問題集から一問をやったりやらなかったり+RightStart Mathっていう算数カリキュラムを使ってます。

RightStart Mathは「手で動かして目で見ながら」の算数なので、のん太にはぴったり^^  以前の学校で「のん太の算数の基礎ができてない!」って先生に抗議したら「のん太君は3桁の計算ちゃんとできてますよ」って答えが返って来たんだけど、実際、のん太は筆算で3桁でも4桁でも5桁でもできてたけど、じゃあ、4896の中に10がいくつで100がいくつで1000がいくつでってのは理解してなかったのね。 「筆算ができてるから大丈夫」なんて言ってた先生、ほんっとムカつくわ。
英語圏で算数がちょっと苦手ーってお子さんには超お勧めです。 今日はまとめの日だったので、のん太とキスケはプリント2枚に取り組んでもらいました。 
レッスン時間を今は50分に設定しているので、残った時間で算数ゲームを1つやって今日の算数はあっさりと終了。

のん太とキスケが算数やっている間、たー坊はオンラインで地理パズル カナダを何回かやった後、アジア、ヨーロッパを時間をかけてやってました。

20分の休憩の後

 今日の理科は「電気」 今使っている本は TOPS Electricity 3年生から8年生まで使える内容が一冊になっていて、全て 「予測」→「実験で確認」になっているので、これまたのん太には一目瞭然でわかりやすいですな。

電池と電球を使って、電気の流れを勉強しているんだけど、HS用に私が用意した電池、電球が2つずつしかなかったから、キスケとたー坊を1チームにして予測、実験させたらなんか良い感じに盛り上がっちゃって楽しかったです。

電池、電球、アルミホイルで作ったアルミテープを使って電球を灯すんだけど、最初は電池にアルミテープを帯みたいに巻いちゃって「点かないー」って言っていたのん太も、今じゃあすっかり電球点灯の極意を知った様で楽しそう^^
クラスの最後には、「電池、電球、アルミホイルを使って電球を灯す方法を知らない人に、キーポイントを教えてあげるプレゼンしてください」ってのがあって、1人1人前に出て説明させて、これがまた面白かった^^   自信満々で説明してるのに間違っていて、それを2人に突っ込まれて機嫌悪くなったり、取り繕おうとパニクったりね。

ランチを挟んで

 社会はカナダの歴史を学びつつ地理と国語、ドラマもちょっくらって感じにしてみまして、今のん太が一章ずつ読んでいるMy First History of Canada を私が今日は特別に2章読んで、3人に演劇で内容を再現することに

1章は、コロンバスがアメリカ大陸を発見した話。 続いてカボットがカナダを発見した話。 
1章目ではキスケがコロンバス、たー坊が王達、スペイン女王、のん太が船の乗組員。
2章目ではのん太がコロンバス、キスケがフランス王、イギリスの商人、そしてたー坊が船の乗組員。

コロンバスもカボットも、まだ地球は丸いっていうのが定説じゃなかった時代の人だから、王に援助を頼む時や乗り組み員との会話で「地球の一番端に行ったらその後は落ちるだけ」とか言われて、それに切り返すのも面白かったし、王の前に「お金頂戴」って言いに行くのも私に「王に対してその言葉遣いってどうよ」とかダメ出しされたりして、かなり盛り上がりました。

各教科の間に20分の休憩を入れて「休憩時間〜 遊べ遊べ〜」なんてやったらメリハリがついて、いつもよりスムーズに動いた感じ。

毎日こんなにスムーズだったら3人のHSも考えられるけどなぁ。。。

午後には気温も少し上がってこんな感じ



今日一日でたっぷり貯めたポイントで、のん太&キスケはゴールデンコンパス たー坊はバーンヤード (←リンクはWiiゲームだけど、たー坊が見てるのは映画ね)見てます。
| まつりん | HS-ホームスクールのこと | comments(0) | trackbacks(0) |
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